INSTITUCIONAL RESEÑA HISTORICA

En el año 1969, la Accción Comunal construyo dos aulas en un terreno donado por el doctor Daríoo de Bedout. Así fue que la institución abrió sus puertas como escuela rural con dos grupos: preescolar y primero, con el fin de atender la población estudiantil del barrio La Sebastiana y barrios aledaños. La población estudiantil aumentaba cada año y en 1979 al lograr la básica primaria completa, fue asumida por el departamento de Antioquia como Escuela Urbana Darío de Bedout.

 

En el año 1994 se expiden la Ley 115 de febrero y el Decreto 1860 de agosto que reglamenta parcialmente a la ley 115 en los aspectos pedagógicos y organizativos. Bajo esta legislación, la Escuela Darío de Bedout registra los principios de un cambio que la obligaría a ser más competitiva y a visualizar la oportunidad de lograr la adecuada articulación vertical del servicio educativo y de su PEI.

 

La básica secundaria se inicia el 4 de febrero de 2004 con 197 estudiantes. En ese entonces se construía la nueva planta física adecuada a las necesidades. Funcionaron 2 grupos de transición: 10 de básica primaria y 5 de básica secundaria; se nombraron 19 docentes, rector y coordinador; se da aprobación se caracter oficial mediante la Resolución N 3794 de noviembre 8 de 2004. Más adelante, el 17 de junio de 2009 es aprobada la Media Académica, mediante la Resolución N 1567. En ese mismo año , se entrego a la comunidad la primera promoción de Bachilleres con un total de 42 estudiantes.

 

La Institución educativa Darío de Bedout es un plantel educativo de caracter oficial abierto a todos los alumnos que reunan los requisitos establecidos  por la ley, independientemente de su raza, sexo, creencias religiosas o ubicación socio-cultural. Se manifiesta respetuoso y aconfesional con todas las creencias, igualmente se respeta el pluralismo ideológico y político.

 

La I.E. Dario de Bedout cuenta con una historia académica y formativa, cuyos rasgos mas revelantes son: 

- Población flotante y heterogenea.

- Porcentaje alto de educandos que viven internos en hogares infantiles y juveniles.

- Porcentaje alto de familias disfuncionales.

- Número significativo de educandos con NEE y extra edad para el grado que cursan.

- Falta de compromiso académico, generalizado por parte de los educandos.

-Poco acompañamiento de padres y acudientes en procesos formativos.

- Población estudiantil perteneciente a estratos socio-económicos bajos.

 

Directivos:

Gertrudis Villa García fue la primera directora (1969 a junio de 1979)

Maria Emilce Tejada Usme, Directora (junio de 1979 a diciembre de 2000)

Carlos Enrique Correa Meneses. Director ( Enero de 2001 a noviembre de 2003)

 

Rectores:

Lourdes Sierra de Lopez (Noviembre de 2003 a abril de 2005)

Doris Omaira Sanchez Alvarez (Abril de 2005 a enero de 2013)

Maria Nohelia Ochoa Betancur (Actual Rectora)

 

La finalidad de la Institución entonces, sera impartir una formación integral que promueva todas las dimensiones del estudiante mediante el acceso al conocimiento y al desarrollo de la autonomía, para la toma de decisiones responsables en lo personal y en lo social.

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